Сучасні підходи до керівництва студентським вокальним колективом

Анотація

У статті висвітлено проблеми керівництва студентським вокальним колективом. Йдеться про вокальні ансамблі музичних та акторських спеціальностей, де необхідною умовою професіоналізації майбутніх фахівців стає їх вокальне навчання. Запропоновано основні напрямки роботи викладача з вокальним колективом, визначено специфіку керівництва студентським колективом співаків із урахуванням, що його учасники згодом братимуть у них участь в якості акторів-співаків. Розглянуто функції вокального співу у впливі на особистість кожного виконавця колективу. Узагальнено сучасні ідеї керівництва студентським вокальним колективом, наголошено на основних напрямках роботи його керівника, а саме: підтримки у студентів сталого професійного інтересу шляхом створення педагогічно комфортного творчого середовища; демократичного стилю педагогічного спілкування, в якому діалог спрямовується на спільний пошук та стає основою співтворчості учасників освітнього процесу у вищій школі; педагогічного керівництва виконавською діяльністю студентів, що буде орієнтувати їх на майбутню професійну діяльність; розвитку самостійності студентів до засвоєння, аналізу та узагальнення знань, умінь та навичок, отримуваних у процесі навчання у вокальному колективі, розумінню внутрішніх зв’язків між співаками, накопиченню досвіду публічної демонстрації професійних аспектів. Зроблено висновок, що співробітництво як специфічна діяльність стає однією з позитивних тенденцій сучасної освіти, що забезпечує: підвищення продуктивності засвоєння навчального матеріалу та надання йому особистісного змісту; забезпечення «природного» переходу від навчально-пізнавальної до самостійної професійної діяльності; підготовки студента до соціальної взаємодії у майбутній професійній діяльності.